團隊介紹
我們是三位來自教育與城市設計背景的年輕人，從大學所學出發，也從自身經歷出發，深深體會到學習並非單一標準，而應該發現每個孩子的強項與熱情。
因此，我們決定創辦社會企業，透過參與式地圖與共創設計，讓不同孩子的獨特被看見、被欣賞，並在自己擅長的領域中發光發亮。
「你非常獨特，
有時獨特會令人覺得孤單，
但你並不孤單。」
• 港大測量系畢業
• 中文大學城市規劃研究生
• 聯合國城市規劃培訓生
Harold LAM
Harold 研究城市與交通，關注北部都會區新屋邨居民遷入後的活動模式與社區生活，此前曾於聯合國參與城市規劃工作。他在2023年提出Mapcraft的社創模式，以社區地圖與 GIS 設計跨學科課程，讓學生由認識社區走到改造社區，學生作品曾獲港鐵社創比賽冠軍及發展局比賽獎項。他是香港十大傑出學生及陳廷驊基金會學人，現任地區青年社區建設委員。他期望以地圖和空間數據，讓規劃者和各界持份者一起重新想像城市和社區。
CEO & CO-FOUNDER
在言語治療實習中，我親眼見到SEN小朋友與家長的迷惘與掙扎。每個小朋友都有獨特的天賦，不該被硬生生塞進「特殊」的框架裡。修讀言語治療讓我積累豐富理論知識，更讓我確信：由小朋友的興趣與優勢出發，足以將他們「與眾不同」的特質，轉化為耀眼的光芒，找到未來的方向。
• 港大言語治療畢業生
• 香港言語治療師
• 為SEN學童提供溝通及社交訓練
Gladys TSOI
COO & CO-FOUNDER
• 中大建築系畢業
• Teach for HK項目老師
• 中學SEN組老師
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Rachael LUK
我有一個ASD弟弟，他的世界與別不同，不時會有人對他說「係咁睇地鐵圖有咩用！」，這些話慢慢削平他的探究慾。當時沒法為弟弟提供更好的教育是我的心結。故建築系畢業後，希望透過Mapcraft教學法，將「SEN」學生的「特殊」轉化為強項，透過空間探索連結到知識來提升其學習效能，更讓他們閃閃發光。
CMO & CO-FOUNDER
Hagan WONG
Project Manager
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愛丁堡大學人工智能與電腦科學三年級
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愛丁堡大學方程式賽車隊感知團隊程式開發
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專長於遊戲設計、程式開發與音樂創作
黃奕晞熱愛遊戲設計與音樂創作，並持續探索程式設計的多元應用。 他曾參與 RoboMaster 機器人賽事，目前在愛丁堡大學方程式賽車隊（EUFS）負責自動駕駛感知系統（Perception）的開發。他深信科技應當服務於人。他在 Mapcraft 𥚃將複雜「空間感知」處理經驗轉化為溫暖的遊戲設計，為學童建構專屬的數位地圖世界。他期望透過互動體驗，讓學童在沒有單一標準的世界中找到專屬的節奏，自信地走出屬於自己的路。
Grace LAI
Professional Advisor
• 香港教育大學蕊展學苑行政總監
• 香港中文大學社會科學碩士 (社會工作)
賴成恩女士是一位註冊社工，擁有超過20年的經驗，與自閉症家庭同行。她專長於為自閉症學生提供個別化的教育支持，促進個人成長；同時協助家長了解自閉症的思考運作方式，促進親子之間的有效溝通。近年來，她致力於推動公眾教育，提升社會對自閉症的認識與理解。她的願景是倡導建立一個公平、尊重且友善的環境，讓自閉症人士能夠受到接納與支持，並在社會中發揮所長。
溫慧欣博士是香港中文大學教育學院課程與教學系的專業顧問。她的研究興趣包括教師教育與發展、課程與教學設計，以及教師領導。近期的出版物探討了教師領導、教學信念以及差異化教學的教學實踐。她最近的創新教學研究項目包括：共同建設可持續的世界：自然保育與教育的全球對話、賦能全球學生教師：在全球化世界中實現變革性教學與學習、培養教師學習社群：將數碼故事融入小學海洋保育教育，以及準教師對數位故事理解的現象學研究。
• 中文大學教育學院
• 課程研究專業應用副教授
• 學校夥伴及社區聯繫辦公室
Prof. Sally WAN
Pedagogy Advisor
• 中文大學社會科學院
• 建築學系助理教授
• 樂齡實驗室創辦人
Prof. Kar Him MO
毛家謙博士是香港中文大學建築學院的助理教授，亦為非牟利機構「樂齡實驗室」的主席及共同創辦人。 毛博士致力推動以人為本的社會創新，倡議透過參與式設計及社區規劃，回應人口老化帶來的挑戰，建構包容性及跨代共融的生活環境。 毛博士的研究關注健康老齡化、跨代共居與考量道德設計，強調設計應從理解和觀察出發，而非單純解難。
Social Enterprise Advisor